1. ülesanne!

Уважаемые участники конкурса! 

В каждом городе, в каждом селе есть места, связанные с теми или иными историческими событиями. Местным жителям эти памятные места хорошо известны.  Но и другим жителям Эстонии  было бы интересно узнать об исторических местах вашего края.

Внимание, задание!

1. Командам необходимо создать слайд-шоу исторических мест вашего населённого пункта (количество слайдов 10). Воспользуйтесь сервисами http://picasa.google.com/ , http://www.flickr.com/ , http://www.webasyst.net, http://www.slideshare.net/ и другие.

2. Подпишите свои фотографии, указав с какими историческими событиями или интересными людьми связаны эти здания, памятники и предметы старины.

Задание должно быть выполнено не позднее 3 марта. 

Загрузите презентацию на блог. Подпишите презентацию (укажите название команды). Это можно сделать с помощью ссылки  "ярлыки“ при публикации сообщения(смотрите в блоге). Укажите номер (1) задания, пожалуйста.

Если у вас есть вопросы, пишите нам. Ответим с удовольствием.

Удачи Вам!

"ИСТОРИЯ ВОКРУГ НАС - 2", ПРИВЕТСТВИЕ

1.
Всех приветствуют:
- Илона Дмитриева, ученица 7А класса Нарвской Пяхклимяэской гимназии, учитель истории - Елена Пономарёва
- Милена Ташметова, ученица 3В класса Нарвской Солдинаской гимназии, учитель начальных классов - Зинаида Белова
МЫ - самые-самые-самые
Весёлые, достойные, задорные, упрямые,
Не всегда дисциплинированы,
Но зато талантливы и эрудированны.

2.
Всем участникам конкурса "История вокруг нас - 2"                                                                    Желаем отличной учёбы, здоровья, добра.                                                                               Побольше радости, мудрости, терпения.                                                                                       Желаем успехов, удачи, везения!                                                                                                     Всем конкурсантам новых открытий!

3.

Уважаемое жюри!

Вам и слава, и почёт, 

Но мы все любим точный счёт.

Судите строго, но справедливо!
                                         
4.
Бежит стремглав времён течение,

Эпох меняется канва.

И тех веков важно значение,

Чтоб изучить, поняв сполна.

Истории очень важны нам уроки, 

Быть может, в историю впишем мы новые строки.

"Как можно строить будущее, если мы не ведаем о прошлом нашей страны?" - поэтому решили принять участие в конкурсе "История вокруг нас".

5.
Умные люди советуют тратить его на дело. Оно само работает на нас и показывает, каким предстанет перед нами будущее. Иногда оно не ждёт, а иногда терпит. Его можно хорошо провести, а можно выиграть. Когда нужно подводить итоги сделанного в жизни, оно предписывает собирать камни. Некоторые люди измеряют его в денежном эквиваленте, а другие утверждают, что оно дороже золота.
Мы желаем всем нам его хорошо провести, потратить на дело, в итоге - получить хороший результат!

6.
ЛОГИН, ПОД КОТОРЫМ МЫ БУДЕМ ВЫСТАВЛЯТЬ СВОИ РАБОТЫ - MILONA

Конкурс "История вокруг нас" , 2013

Конкурс "История вокруг нас"
Организаторы: Маргарита Римша (Tallinna Linnamäe Vene Lütseum), Юлия Смирнова (Kohtla-Järve Ühisgümnaasium)
Проект поддерживают: Министерство образования и науки ЭР, Эстонский исторический музей, издательство «Avita“, издательство „Koolibri“, книжный магазин « Apollo», Olde Hansa, Эстонское общество учителей истории.
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: история.
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: информатика, искусство, география, литература.
Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 5–9 класс.
Тип проекта: информационно-творческий, практический.
Цель проекта:
изучение истории родного края, развитие интереса к истории.
Задачи проекта:
использование современных возможностей Интернета для расширения образовательной среды и создания новых моделей сотрудничества учителя и ученика;
проявление образовательного и творческого потенциала участников проекта; обмен информацией между учениками разных регионов Эстонии,
помощь учеников друг другу в совершении виртуального путешествия по Эстонии.

Регистрация:  21.01.2013–15.02.2013
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGU3em1mWGF4MXVibklybHJFdkx6N0E6MQ
Время проекта: 15.02.2013–15.05.2013
Продукт проекта: создание коллективного блога: http://ajalugu2013.blogspot.com/
Необходимое оборудование: наличие компьютеров и Интернета.
Таблица результатов:
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai2kPiYjsoYZdE1ydlpyRlhYVzlXUVV4ZGdRR2U5RUE#gid=0
Дополнительная информация:
Margarita Rimša, ritari68@gmail.com , +37255528149
Julia Smirnova, 227.julia@gmail.com , +37255561702
http://www.eays.edu.ee/aja/index.php?option=com_content&view=article&id=121:konkurss-opilastele-ajalugu-meie-uember-q-q-info-ja-registreerimine

Команда "МИЛОНА":
1. Илона Дмитриева, Нарвская Пяхклимяэская гимназия, 7А класс
2. Милена Ташметова, Нарвская Солдинаская гимназия, 3В класс

1 ИЮНЯ - поездка в парк Metsamoori

 ФОТОГРАФИИ

ДЕНЬ СПОРТА - "Весёлые старты"

ФОТОГРАФИИ
31 мая 2012 года у учеников 2-ых классов прошли "Весёлые старты" в рамках проекта II школьных Олимпийских Игр 2012

Конкурс "УЧЕНИК ГОДА 2012"

ВСЕ ФОТО ЗДЕСЬ

 "УЧЕНИК ГОДА 2012" - МИЛЕНА ТАШМЕТОВА

                                   ПОЗДРАВЛЯЕМ!   ПОЗДРАВЛЯЕМ!   ПОЗДРАВЛЯЕМ!

ПОБЕДИТЕЛИ В НОМИНАЦИЯХ:

ЯНА УШАКОВА
СЕРГЕЙ СЕМЁНОВ
АЛИНА ФЕДОСЕНКО
НИКОЛЬ ИВАНОВА
МИЛЕНА ТАШМЕТОВА

КОНКУРС

У учеников 1-12 классов есть возможность принять участие в международном конкурсе художественных работ «Рождественская сказка Тракайского замка".

Условия конкурса в приложении (на русском и английском языке).

Работы нужно будет сдать Ольге Ромазановой к 21 сентября 2012 года.

Международный конкурс художественных работ для детей и

молодёжи ,,Рождественская сказка Тракайского замка“

В 30 километрах от Вильнюса располагается древняя столица Великого Литовского княжества - живописнейший город Тракай. Уникальный ландшафт Тракайского района создаётся за счет удивительного сочетания бездонных озер, которых здесь насчитывается около 200, и утопающих в зелени холмов. Главная достопримечательность города - знаменитый Тракайский замок.

http://www.vilnius-hotels.net/rus/guide/sights-trakai.htm

ФОРМАТ РИСУНКА: не более А3

ТЕХНИКА: ЛЮБАЯ: живопись, графика, аппликация, фотография, коллаж, графика, керамика...

КОЛИЧЕСТВО РАБОТ: один участник - одна работа

АНКЕТА: на обратной стороне работы

1 возрастная группа: до 6 лет

2 возрастная группа: 7 - 10 лет

3 возрастная группа: 11 - 14 лет

Работы победителей будут использованы для издания Рождественских открыток.

Лауреаты конкурса будут награждены ДИПЛОМАМИ Тракайского исторического музея и ПАМЯТНЫМИ ПОДАРКАМИ.

Тракайский исторический музей, улица Кястучно, 4 LT - 21104 Тракай Литва

 

АНКЕТА 2012

Имя, Фамилия автора работы

Пол(подчеркнуть) Мужской Женский Возраст

Имя, Фамилия учителя

Номер телефона Адресэлектронной почты

Название школы

Адрес

Номер телефона (с междугородным кодом)

Адрес электронной почты

*Анкету заполнять печатными буквами или компьютером.

*Анкету приклеить на обратную сторону работы.

Русский язык

Миллионам ребят во многих странах мира давно уже не надо объяснять, что такое «Кенгуру», — это массовый международный математический конкурс-игра под девизом «Математика для всех». Главная цель  — привлечь как можно больше ребят к решению математических задач, показать каждому школьнику, что обдумывание задачи может быть делом живым, увлекательным, и даже весёлым!
http://mathkang.ru/ - Российская страница международного математического конкурса "Кенгуру".
 
У нас в Нарве, в Гуманитарной гимназии  второй год подряд проводится математический конкурс для учеников 1- 2 классов "КЕНГУРЁНОК". В этом году в нём приняли участие уже около 100 ребят из разных школ города.
Конечно, всем участникам конкурса хотелось поскорее узнать свои результаты.
И этот волнующий момент настал!

                  ПОЗДРАВЛЯЕМ МИЛЕНУ ТАШМЕТОВУ
                                         III место                 
в городском конкурсе "Кенгурёнок" по решению математических задач

Как не крути, а знание математики совершенно необходимы нам не только при выборе определённой профессии, но и в повседневной жизни. Часто мы слышим, что чтобы освоить эту науку, надо обладать какими-то особыми умственными способностями. Так ли это на самом деле?...
Многие говорят, что математика скучная и неинтересная наука. Математика скучна и неинтересна для тех, кого устраивают элементарные начальные знания. Но для тех, кто любит эту науку и старается продвигаться в её изучении дальше и дальше, царица наук - это кладовая открытий. Математика таинственна и глубока. В какой другой науке Вы найдёте такое множество различных задач?...
Это задачи с необычными сюжетами, подстрекающими любопытство, занимательными путешествиями в область истории математики, задачи-шутки, задачи-загадки, заставляющие Вас проявить фантазию, смекалку и включить своё творчество.
Да, решить задачу по математике - это творческий и увлекающий процесс! Среди возможных вариантов решений выбрать более простое и красивое - разве это не заманчиво? Недаром поиск неординарного решения какой-либо задачи стал увлекательным процессом с давних времёни и продолжается по сей день. Сколько открытий сделано в области математики и сколько ещё впереди!
Учитесь правильно и логически размышлять, применяя, если нужно, наглядный материал, графический рисунок, при этом не нарушая последовательности в изложении своих мыслей. Ведь эта способность не даётся человеку при рождении, она развивается и крепнет в ходе творческого изучения математики.
Что такое математический талант? Да, бесспорно, он существует. Но это ещё и напряжённый, хорошо организованный труд.  
Нужно просто любить математику и упорно заниматься ею.
http://www.megabotan.ru/pages/matematika_eto_krasivaja_nayka

СПАСИБО Алине Федосенко, Сергею Семёнову за участие в конкурсе.
Не отчаивайтесь! Впереди ещё много конкурсов, соревнований, открытий, успехов...
Таблицу с результатми и фото выставлю позже.

Городская олимпиада по математике,4-ый класс

                                   1 часть: время , отводимое для решения - 40 минут

                                         Верный ответ каждой задачи даёт 2 балла

1.Сумма двух чисел равна 385. Одно из них оканчивается нулём.Если  0 зачеркнуть, то получится второе число.Запиши какие это числа.

2. У Артёма по математике втрое больше "пятёрок",чем четвёрок.Сколько у Артёма "четвёрок",если всего у него 12 отметок.

3.Если куб с ребром 2 дециметра разрезать на кубики с ребром 5 см, и поставить эти кубики друг на друга,то какой высоты получится "башня"?

4.Для упаковки яиц имеются коробки двух различных размеров: в маленькую вмещается 6 яиц, а в большую 12 яиц.Найди наименьшее количество коробок,необходимых для упаковки 66 яиц.

5.Серёжа любит подсчитывать сумму цифр на табло электронных часов.Например,если часы показывают 21:17,Серёжа получает число 11.Какую наибольшую сумму он может получить?

6.Вставь знаки действий и скобки,чтобы выражение стало верным 
                       6   6   6   6   6  6=100

7.10кур за 10 дней съедают 10 кг зерна.Сколько кг зерна съедят 20 кур за 3 дня?

8.Саше и маме 46 лет,маме и папе 71 год, а папе и Саше 51 год.Сколько каждому лет?
Саше-
Маме-
Папе-

9.В деревне Простоквашино на почтовом ящике написано:"Выемка писем 5 раз в день с 7ч утра до 19 ч ". Первый раз Печкин подходит к ящику в 7 ч утра,а последний- в 7ч вечера.Через какие интервалы времени он вынимает письма

10.Вера разрезала квадратный листок бумаги со стороной 5 см на два прямоугольника.Периметр одного из этих прямоугольников равен 16 см.Чему равен периметр другого?

         Решение этих задач должны быть с пояснением,с ответом.
                  Каждая задача оценивается  в 8 баллов.

1. На складе было 392 банки вишнёвого,малинового и клубничного варенья.Банок с вишнёвым вареньем в 3 раза больше,чем малинового,а клубничного было 80 банок.Сколько весит вишнёвое варенье,если в каждой банке его 800 г?

2.В классе провели математическую олимпиаду,на которой было предложено для решения 10 задач.За каждую решённую задачу засчитывали 5 очков,а за нерешённую задачу списывали 3 очка.Один из учеников класса получил 34 очка.Сколько задач он решил правильно?

3.Три друга живут в соседних домах,следующих друг за другом: под номерами 34,36 и 38.
У каждого из них разный цвет волос ( брюнет,блондин и рыжий) и разное хобби.Брюнет любит удить рыбу.Блондин живет в доме,номер которого делится на 4.А тот ,кто любит играть в футбол,счастлив ,потому,что сумма цифр номера его дома в точности равна 11,что равно числу игроков команды в его любимом виде спорта.В доме с каким номером живет человек,чьё хобби -занятия музыкой?

4.В одной детской книжке описывается "конспиративный язык",на котором между собой общаются мальчишки.Вот пример правильной фразы на этом языке:"Шара-вчеца шанаца шажин-уца шасъелца шашу-каца шаица шапил-выца шаю-чаца".Переведите на этот язык слово залив